Lernen statt Leere – das Taunus-Sanatorium Dr. Goldschmidt

Die Projektleiterin:

„Wir konnten das Gelände begehen und unsere Eindrücke mit Fotografien sowie Skizzen dokumentieren. Die Leiterin des Denkmalamts Bad Homburg informierte uns dann im November in einem Vortrag, den ich u.a. mit didaktischen Materialien der Stiftung vorbereitet hatte. Im Stadtarchiv konnten wir Digitalisate historischer Fotos finden und das Kreisarchiv stellte eine Pressedokumentation zum Denkmal zur Verfügung. Es vermittelte auch ein Schüler-Interview mit dem Landrat, das im März stattfindet und inklusive Audio- und Videoaufnahmen vorbereitet wird.

Wie wechselhaft die Geschichte des Denkmals ist, hat die Schülerinnen und Schüler beeindruckt. Sie diskutierten, welche Verantwortung sich aus der Geschichte eines Bauwerks für seine weitere Nutzung ergibt – etwa anhand der Nutzung der Villa Goldschmidt als Ausbildungsstätte der Reichsbahn und später durch eine zionistische Bewegung. Besonders interessant war für die Lerngruppen auch die Frage der zukünftigen Nutzung des Denkmals. Sie erstellen eine Sammlung von eigenen Zukunftsvisionen und ein 3D-Modell (als Ergänzung zum ‚historischen‘ Modell). In allen Jahrgängen bereiten die Jugendlichen arbeitsteilig einen historischen Stadtspaziergang auf den Spuren jüdischen Lebens in Bad Homburg vor. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln parallel dazu selbst eine Ausstellung, die im Juli in der Schulaula gezeigt werden soll. Für die Eröffnung laden sie die Autorin der Auftragsstudie zur Villa Goldschmidt und einen Wissenschaftler der Goethe-Universität Frankfurt ein, die in Vorträgen über ihre Arbeit berichten werden.“