Projekt-Schaufenster

Am Neuen Gymna­sium Olden­burg taucht ein Projekt­wo­chen­team in die Geschichte der Salzge­win­nung ein, erforscht die Chemie des Salzes und wie die Soleför­de­rung zu Gelän­de­ab­sa­ckun­gen führt, die Baudenk­ma­len zuset­zen.

Bei einer Exkur­sion und in einer anschlie­ßen­den dreiwö­chi­gen Projekt­phase im Kunst- und Geschichts­un­ter­richt erkun­den die 9. Klassen des Würzbur­ger Wirsberg-Gymnasiums das baukul­tu­relle Erbe in Mainfran­ken.

Das Are-Gymnasiums Ahrwei­ler wurde von der Flut 2021 stark beschä­digt. Chemie­kurse der Schule nehmen die Hochwas­ser­ka­ta­stro­phe zum Anlass, die Auswir­kun­gen der Flut auf die vielen histo­ri­schen Bauwerke im Ahrtal zu unter­su­chen.

Ein Fotogra­fie­kurs im Jg.12 und ein gesell­schafts­wis­sen­schaft­li­cher Kurs des Jg. 9 entwi­ckeln an einem Mellin­ger Gymna­sium Spiele und ein Heft für Kinder zum Erkun­den des Weima­rer Residenz­schlos­ses.

Oberstu­fen­kurse eines Gymna­si­ums erkun­den an Beispie­len der Berli­ner Kirchen­land­schaft Raumfor­men sakra­ler Denkmale und erarbei­ten auf dieser Basis für zwei Gottes­häu­ser konkrete Lösungs­vor­schläge.

Ein Projekt­team einer Realschule erstellt zum Jüdischen Fried­hof seiner Stadt ein Online-Quiz und schreibt den Wikipedia-Artikel weiter