denkmal aktiv – Kulturerbe macht Schule

So vielfäl­tig die Ansätze für „denkmal aktiv“-Projekte sind, wesent­li­ches Element ist es immer, sich im Verlauf eines Schul­jah­res inten­siv mit einem konkre­ten Denkmal ausein­an­der­zu­set­zen. In Projekt­ein­hei­ten vor Ort erkun­den die Schüle­rin­nen und Schüler das Objekt und sammeln Infor­ma­tio­nen zu „ihrem“ Kultur­denk­mal. Sie erleben, dass es ein ebenso spannen­der wie authen­ti­scher Geschichts­ort ist, der vieles aus der Zeit seiner Entste­hung zu erzäh­len hat. Zudem lernen sie im Verlauf des Projekts verschie­dene Berufs­fel­der kennen und machen erste Kontakte mit wissen­schaft­li­chem Arbei­ten. Sie recher­chie­ren in Archi­ven und Biblio­the­ken oder führen Inter­views mit Exper­ten. Abschlie­ßend werden die Projekt­er­geb­nisse dokumen­tiert und aufbe­rei­tet: Dokumen­ta­tio­nen, Flyer, Audio-Guides und Führun­gen, Inter­net­sei­ten und Ausstel­lun­gen – all dies sind Möglich­kei­ten, das erlernte Wissen festzu­hal­ten und an andere weiter­zu­ge­ben. Schließ­lich erpro­ben die Jugend­li­chen mit ihrer Projekt­ar­beit auch Möglich­kei­ten der Teilhabe und des bürger­schaft­li­chen Engage­ments zum Erhalt des kultu­rel­len Erbes.