Kulturraum Dorf: das älteste Baudenkmal in meinem Wohnort

Im Rahmen des fächerverbindenden Grundkurses Kultur.Land.Sachsen beschäftigen sich zwei Kurse des Jahrgangs 11 mit dem Kulturraum Dorf und der Besiedlung Sachsens. Es geht um Spuren in slawischen/sorbischen und deutschen Orts- und Flurnamen, in Siedlungs- und Flurformen. Die Jugendlichen recherchieren Veränderungen des eigenen Wohnortes im Laufe der Geschichte, erfassen Dorfstrukturen zu verschiedenen Zeiten und beschäftigen sich mit einem Baudenkmal im eigenen Wohnort.

Mithilfe der Denkmalkarte Sachsen suchen sich die Schülerinnen und Schüler je ein Baudenkmal heraus, um es im Lauf des Jahres zu bearbeiten. Eine Exkursion in das Landesamt für Denkmalpflege und der Besuch in eines Zimmermanns in der Denkmalpflege führen in das Berufsfeld Denkmalschutz ein. Abschließend bietet das Projektteam einen Informationsabend zu den Dörfern und ihren Denkmalen sowie einen an den sächsischen Heimatkalender angelehnten eigenen Kalender, in den die Arbeitsergebnisse hineinfließen. Außerdem wollen die Schüler eine Exkursionsfahrt in sorbischer Sprache durchführen.

kulturny rum wjes: najstarši twarski pomnik w mojim bydlenju

We wobłuku předmjety zwjazowaceho zakładneho kursa „kultura.kraj.Sakska“ zaběratej so kursaj lětnika 11 z kulturnym rumom wjes a wobsydlenjom Sakskeje. Temy su  slědy w słowjansko-serbskich a němskich městnych a ležownostnych mjenach, w sydlišćowych a ležownostnych formach. Młodostni rešeršuja, kak je so jich wjeska w běhu stawiznow změniła. Při tym zapřijeja wjesne struktury we wšelakich časach a zaběraja so z twarskim pomnikom w swójskim bydlenju.

Z pomocu pomnikoweje karty Sakskeje wupytaja sej šulerki a šulerjo stajnje twarski pomnik, zo bychu jón w běhu lěta wobdźěłali. Ekskursija do krajneho zarjada za pomnikoškit a wopyt ćěsle, kiž hlada pomniki, zawjedu do powołanskeho pola pomnikoškita. Na kóncu poskića projektowy team informaciski wječor k wsam a jich pomnikam. Nimo toho chcedźa šulerjo ekskursijowu jězbu w serbskej rěči přewjesć.